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Encontrarás experiencias realizadas por alumnos de los Colegios "Esquiu", Normal "Tomás Godoy Cruz" y "Bellas Artes".


domingo, 8 de agosto de 2010

Imagen y sonido

5-9-09

Cuando pensamos en una animación tenemos que visualizar la imagen en movimiento e intimamente ligada al sonido. El sonido la puede complementar o potenciar a la imagen.

Entre la imagen y el sonido debe existir siempre una coordinación de tiempo y espacio. El sonido debe salir de la imagen para que nos podamos situar en ella, prevaleciendo la imagen.

Con el sonido también podemos realizar graciosos experimentos y efectos especiales, haciendo play-back, sonorizando grabaciones del telediario o de alguna película en la que cambiamos el sonido, los textos, etc., adecuándolos a situaciones de nuestro entorno.

El guión completo implica además, prever la banda de sonido que es muy importante.
Los elementos sonoros se tienen que empalmar con las imágenes y pueden preverse antes del rodaje.

Pueden tener el orígen más variados:
- música,
- relatos,
- ruidos,
- emisiones radiofónicas,
- ritmo de percusión,…
Imagen y sonido adquieren su verdadera dimensión cuando se aprecian simultáneamente.

Pondré algunos ejemplos para observar el papel que juega el sonido integrado a la imagen



Pasaje de la película "La Misión" publicado en el Blog "Laberintos Musicales"

- 2º ejemplo:
La Línea, el sonido y la palabra
En esta animación pueden observar la estrecha relación entre la imagen y el sonido. En esta ocasión la imagen presenta y acompaña la interpretación en piano de la sonata para piano de W.A. Mozart.
Escenografía y animaciones de O. Cavandoli, piano Carlo Balzaretti, voz Carlo Bonomi.



3er ejemplo:


"Un grupo de alumnos de 1º de ESO escenifica la escena más famosa de la película Psicosis de Alfred Hitchcock sin más arma blanca que una baqueta de batería. Mientras tanto, por supuesto, suena la música del maestro Bernard Hermann.



"El juego sirve para introducir los usos más elementales de la música cinematográfica (por ejemplo, viendo como cambia el resultado en función de la presencia o no de sonido).



"... cómo la orquestación de la banda sonora prescinde del uso de los metales en favor de instrumentos de cuerda para ajustarse, sin ninguna coloración, a las imágenes en blanco y negro del film.

En el clip se incluye al final la breve interpretación pianística de los consabidos “chirridos” del momento culminante de la escena. publicado en el blog "Musical Blogies" - Audio y vídeo desde el IES El asesino de la baqueta14/06/2009



4º ejemplo:Erase una vez un nacimiento

Conozcamos Stop Motion

"Stop Motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando fotografías.

Hay dos grandes grupos de animaciones stop-motion:
-La animación de plastilina, arcilla o cualquier material maleable, en inglés claymation, 
- La animación de objetos tales como muñecos, modelos a escala, bloques, etc.
Cuando se trabaja con plastilina pueden crearse personajes definidos que mantienen su forma o puede realizarse una creación más libre generando una forma que se va transformando a medida que transcurre la historia.

Es necesario considerar que como los personajes serán manipulados pueden ensuciarse o deteriorarse por lo que se debe estar preparado para restaurarlo de ser necesario.

Para realizar la producción se debe preparar el espacio de manera de tener una iluminación adecuada y la posibilidad de armar la escenografía, lo que debe ser pensado y desarrollado antes de la etapa de ejecución del proyecto.

Para trabajos no profesionales se puede utilizar las webcam o una cámara fotográfica conectada a la computadora.

Se pueden emplear luego programas de edición de propósito general y programas dedicados para previsualizar la animación. También para más experiencia, pueden agregarse efectos especiales con diversos programas, por ejemplo PhotoShop.

Podemos usar el programa Monkey Jam que lo encontramos traducido y nos permite realizar la técnica de Stop Motion".

Definiciones tomadas de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Stop_Motion
                                       http://es.wikipedia.org/wiki/claymotion

Idea y guión: "Un mundo de Tiza"

Profe tuve que hacer un blog porq no me dejaba mandarle un mensaje privado... le comento porq la tardanza de su pedido, ya que me quede sin internet estos dias... pero como dice el dicho mejor tarde que nunca... ^^

Idea:

La idea es que una pelotita de plastilina entre a un mundo de tiza (pizarrón) y ahí pasara por varios sentimientos representados por música.

Guión:
Pelotita: se aceca al pizarrón (rodando)
Pelotita: entra al pizarrón y entra (se va desarrollando aparecen brazos, torso y piernas).
Pelota: se transforma en un chico.
Chico: comienza a caminar y observar la ciudad donde se ha introducido
Chico: se sienta en un asiento y ve a una muchacha y se enamora. Luego viene el novio, le da un beso y se van.
Chico: se pone triste y empieza a caminar por la ciudad
Chico: cruza la calle y viene un camión y lo choca.
Angelito: se vuelve un angel y se eleva al cielo.

Creamos nuestras personalidades en tiza y le colocamos nuestras caras y asi realizamos el final.
El personaje es dibujado con la escenografía. la cual es el pizarrón.
Espero que le guste... besos
Vero...
perdón por la trazanda.

Story Board "Un mundo de Tiza"

Trabajo Final: "Un mundo de Tiza"


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Trimestral III


Bazan

Scussolin

Herrera

Dominguez

Ramiro

Autoevaluacion de mundo de tiza "Las Antis"

Nuestra animacion fue realmente lograda como nosotras queriamos... ya que los pasos fueron hechos como eran y las animaciones concordaban con ello....
Lo que podriamos mejorar de la animacion es los efectos especiales y que la musica no empezara de repente....
Si hay elementos que interdieran ya que hay unas imagenes que cuando hicimos la produccion no nos dimos cuenta que se veia la sombra de la mano y partes de la pared...
La parte que mas nos gusto fue donde el chico se enamora... se pone mal y empieza a caminar y lo chocan y se vuelve angel.

En estos meses que hemos trabajado en este proyecto aprendimos a manejar la camara, y los programas stop motion, movie maker y photo shop...
Creemos que la experiencia fue buena ya que nos divertimos y a travez de ello aprendimos a trabajar grupalmente y a realizar las cosas con ayuda de todas... y pudimos lograr lo que queriamos con la ayuda de la profe y con los programas que teniamos que usar....

en verdad preferimos trabajar en grupo ya que los labores no se hacen pesados y todas ayudamos a realizar el proyecto... con algunas complicaciones pero logramos terminarlo... y si hubiera sido individualmente hubiera sido mas cansador y no hubieramos terminado...

Es mejor trabajar con tecnologia ya que en esta epoca si no sabes lo basico de la pc, es muy dificil conseguir trabajo y esta experiencia nos sirvio mas para aprender sobre programas basicos y que son necesarios

Gracias por esta experiencia fue de agrado... y muy creativa y buena...

Las Antis...
Anto, Belu, Peke, Sabri y Verituz

Trabajo Final: "Gris Humo y los siete lapicitos" realizado por "Las Mickey"


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Trabajo Final: "El Mozo" realizado por Ayelen Becerra y Melisa Castro

Trabajo integrado de los espacios curriculares: Taller de Diseño Experimental y Taller de Lenguajes Artísticos Contemporáneos"



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Trabajo Final: "Presentación de la Modalidad" por Daniela Godoy


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Trabajo Final: "El amor inesperado" por "las Pordios"


martes, 1 de diciembre de 2009

"Gris Humo y los siete lapicitos" - Rodaje


El Story board de "Un amor inesperado"

El story board es una descripción gráfica donde se boceta lo que se verá en la animación.
Se marca también los sonidos, voces, música o diálogos.



 


lunes, 15 de junio de 2009

Presentación de las Antis

Producción realizada en el Taller de Lenguajes Artísticos Contemporáneo